我的学习方法作文 要论学习方法，我倒是有一点的。我总觉得兴趣是最好的老师，你对这门科目充满兴趣，追求、渴望它给你带来的让你感到满足的欲望。当你对这门科目感兴趣，渐渐的你会发现虽然不知怎样去讲它，但面临考试时，那些试题已经易如反掌，更甚者是你没有复习的情况下，这当然不是叫我们不用复习。 很多人知道这一点的。但却不知怎样培养所谓“兴趣”，这也是很主要的，是当代少年所疑惑的。我想，兴趣并不是靠培养的。喜欢它是从自身因素出发的。 举个例子：从小学起，我就喜欢上了地理。为什么会喜欢呢？实在的，因为从小起，在还什么都不懂，就只看书中的小画画。我想啊，我以后是个赚大钱的，也许应该了解一些。目的一是赚钱的，目的二是靠自身的力量发展中国。让祖国在各方面占据世界领先位置。所以呢，我就对地理从满兴趣。以至于奠定了一个基础。中学我就发现，就我就算我地理没有复习，考试还是可以的。 兴趣没有培养，但总而言之，有动力，有了动力就能学得更好。 当然还有鼓励。如果说一个人在一项方面取得了历史性的突破。那么这就可以成为他在下一次取得进展的动力。因为人的满足感，还不仅仅满足于小小的空间。这就说到了一句“知足常乐”。我想，人不能只局限于比别人低个档次的空间中，或许可以把这个标尺提高些，就算不能达到，那也成功了一步。 小学的数学很烂，中学的竞赛连个“鼓励奖”都没捞着，但从初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因为我问过许多在各科顶尖的人方法，他们都不知怎讲，所以方法也说不清，我就在竞赛中取得了突破，还不是“鼓励奖”。至此以后，考试还行了！那算鼓励吧！

向什么学习作文，首先应该直接点名向谁学习，而后表明学习内容是什么，为什么，最后可以表明自己的学习目标。下面是一篇向她学习的范文，仅供参考： “她”是我们学姐，也是我们的谢老师教的一位学生。直到下午，我更是对她到了五体投地的佩服境界。 下午第二节，谢老师拿出来七本随笔本，我看了看，这没有什么大不了啊？这不就是是奖励的本子吗？可是，当谢老师翻开本子时，顿时刷新了我的三观：这不仅仅是个作文本，还是一本富有艺术感的作文本；每篇作文都有自己独特插图，画的画不仅好看，而且字体也很工整，让我刮目相看。 接下来，一件更好的事来了，老师要把这7本随笔本发给我们，让我们自己拿在手里自己看。我顿时心急如焚，希望老师可以快一点儿把这几本随笔发给我们。 这不过了会儿就轮到我看了，我翻开随笔本，看到了扉页上写着“张晓冰”三个字整齐地呈现在我面前，其他自勉的话语都用了美术字来写，使人感觉这本随笔很有意思。 再翻开第一篇随笔，那方方正正的字，使我感觉十分地舒适，如果现在将我的随笔本拿出来和学姐的随笔本比一下，那我肯定完败。我的字儿是活蹦乱跳的，不是去左边串门，或者就是去右边串门，活像一个小精灵； 而学姐的字，方方正正，像包公一样正直，却又不失一种窈宛淑女、美若天仙的感觉，让人觉得内心十分舒畅。好比说达芬奇的画排第一，那我就说学姐的画排第二，因为这画儿太好看了，每一个都十分精美，真是太佩服了！ 我不仅要在字体上向她学习，还要学习学姐的学习态度。从今往后，她就是我的目标，相信自己，我一定会赶上她、超越她！加油！