人教版六年级语文上册第七课《彩色的翅膀》 一、揭题 　　同学们，在前面几课的学习中，我们已经分别感受到了詹天佑与季羡林先生对于祖国那真挚的爱。今天，我们要随着课文《彩色的翅膀》一起来走进海岛战士的生活，看看他们对祖国母亲又有着一份怎样的情感。 　　二、初读课文，检查自学情况 　　1、自由朗读课文，注意生字新词。 　　碧空如洗　波涛起伏　矮墩墩　发愣　拖蔓　水落石出　撅嘴巴　雌花　残存　抚养　啧啧赞叹 　　安居乐业　尝瓜会　授粉　来历 　　2、检查学习情况。 　　（1）正确朗读词语：轮读－－个别读－－集体读 　　（2）用上一个或几个词语说说课文内容。 　　二、再读课文，体会海岛战士的艰辛生活。 　　1、默读课文，结合同学的说话，想一想课文写了作者亲眼所见、亲身经历的哪两件事？（一是发现小高不远千里从黑龙江带回了一箱昆虫；二是参加战士们的尝瓜会，了解西瓜不平常的来历。） 　　2、研读两件事，体会战士对海岛的特殊情感。 　　事件一： 　　（1）从黑龙江带回昆虫，强调黑龙江，从地理位置上分析，两地相距甚远，可小高为什么要不惜千里带昆虫，从中了解海岛恶劣的环境。 　　（2）小高把一箱昆虫带上岛的过程中碰到困难了吗？他是怎样克服的？体会＂扔＂和＂抱＂。 　　（3）为什么小高会这样做？ 　　事件二： 　　（1）战士们吃瓜时的样子（作者参加尝瓜会，印象最深的是什么？） 　　抓住动词：捏、端详、闻、咬 　　想象语言：啧啧赞叹些什么？ 　　感情朗读该段。 　　（2）了解西瓜不平常的来历。 　　了解“插叙”这种写作方法． 　　集体朗读课文第十一、十二自然段。 　　（3）从西瓜不平常的来历以及战士们尝瓜时的喜悦，你们体会到了什么？（战士们以岛为家，在岛上安居乐业的精神．） 　　四、重拾课题，升华主题。 　　1、同学们，学到这儿，你知道彩色的翅膀指的是什么了吗？课文除了课题还有哪儿提到了“彩色的翅膀”（课文结尾）。是啊，第二天清晨，被小高带上岛的昆虫已经在环境恶劣的小岛上生活了下来，它们朝阳扇动着彩色的翅膀，我相信大家透过这彩色的翅膀一定看到了更多的东西，你看到了什么？ 　　2、师小结：我们祖国守卫海防的战士们都扇动着自己彩色的翅膀，在海岛上深深扎根，无私地奉献自己，相信我们可爱的祖国一定能越来越繁荣昌盛。

在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外也没动力，自己想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。 作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。