CADBADAC 识图题？题在哪？ 材料一：（1）秦始皇，秦始皇于公元前221年灭掉六国 （2）指的是秦始皇统一了度量衡 （3）天下的文字以小篆为主 （4）秦王扫六合，虎视何熊哉 材料二（1）苛刻的赋税和繁重的徭役，使百姓不堪忍受。 （2）：夏桀和殷纣他们都成为了亡国之君。 （3）得民心者得天下，要做到以人民为主。 材料三：（1）西周的分封制 的描述。 （2）春秋战国时期，原因1：西周末年王室衰微，分封的诸侯的实力越来越强。 原因2：生产制度的迅速的发展。原因3：封建制度的崛起，新兴地主的实力越来越强。 三，简单题。 （1）商鞅于公元前361年在秦穆公的支持下在秦国开始变法。 （2）国家承认土地私有，允许土地自由买卖。 （3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （4）建立县制，由国军直接派官吏治理。 （5）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役 （6）经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。也是封建时期的开端 2：秦始皇建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。在中央，设置丞相，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫，是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。丞相下还有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央职能部门。 在地方，设立郡县，由中央政府直接管辖。秦始皇还建立了一套与郡县制相适应的官僚机构， 这些东西都是课本上完完全全都有的，只要照本宣科的抄就可以了，初一的历史是很简单的哦！！！

- -、一样要考试，刚把政治的试卷做完，发给你看看吧 1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ ①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系 ③主动适应新的学习生活 ④积极参加社会实践活动 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、英国一位著名的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交 换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话告诉我们的道理是（ ） ①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步 ③友谊是个人发展的决定力量 ④好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧 A、①④ B、②③ C、③④ D、①② 3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ ） ①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助 ④在朋友被欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 4、升入中学，我们来到一个新的集体，我们都希望这是一个（ ）的班集体。 ①大家友好相处，建立真挚友谊 ②团结协作，共同进步 ③好好学习，不管别的事 ④大家各尽其能，发挥所长 A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④ 5、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 （ ） A、班干部是否得力 B、老师的严格管理 C、良好的组织纪律性 D、全体成员的团结与奉献 6、初中是人们一生中学习的黄金时期。下列警示人们珍惜学习的名言佳句是（ ） ①明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎②少壮不努力，老大徒伤悲 ③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰 ④盛年不重来，一日难在晨 A、①③ B、①②④ C、②④ D、②③④ 7、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们 （ ） A、要注意学习方法 B、学习要有兴趣 C、要有强烈的竞争意识 D、学习要有自觉性 8、制定学习计划时，应当 （ ） A、根据自己的学习方式和能力选择恰当的学习方法 B、把所有的时间都安排得满满的，越细越好，然后按计划执行 C、目标订得越高越好 D、时间订得越长越好 9、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该( )①向老师抗议，要求老师改变教学方法 ②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 ④勉强听着，反正能听多少是多少 ⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 ⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏A、①②③④ B、②③④⑤ C、②⑤ D、①③④⑥10、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 （ ）①人的生命具有独特性 ②对一个人的区别只看外貌就可以了③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④ 区别人必须从人格上区分A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。他的事迹激励着我们，要求我们青少年（ ）①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。下列对青春误读的观点是（ ）A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有 （ ）①向家长、亲朋好友倾诉 ②寻求社会帮助③把别人当出气筒 ④自我调节，如听音乐、散步等A、①②③ B、③④ C、②③ D、①②④14、青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法正确的是 （　　　　）A、拿别人的生理发育特点开玩笑B、追求个性，在装扮上标新立异C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。”这句话寓意我们要学会用（ ）眼光看待自己。A、过去的 B、现在的 C、发展的 D、全面的 答案：1——5 AABDD  6——10 BBACC 11——15 B ADCC